[4~7세 보다 중요한 시기는

아동 발달의 중요한 단계

올해 6세 아이를 키우는 부모로서 이 책의 제목이 눈에 들어왔다. 이 책의 표지에는 “아이의 밝은 순간을 놓치지 마세요!”라는 문구가 정말 마음에 와 닿았습니다. 초등학교 입학 전 만 4~7세의 부모는 자녀를 가장 많이 비교하며 경계를 긋는다. 이 책은 4세에서 7세 사이의 아이를 키우는 부모라면 아이를 잘 키우기 위한 기준을 세워야 한다고 말한다. 그것은 정서와 인지의 균형 잡힌 발달입니다. 어려운 수학 문제를 풀지만 고집이 센 4살, 밝고 예의 바르지만 모두가 아는 것을 모르는 7살. 대학에 가는 것보다 건강하고 행복하게 자라는 것이 더 중요하다고 생각해서 국어, 영어, 수학 같은 인지교육에 몰두하거나 일부러 더 놀게 내버려두는 부모들도 있다. 이러한 편향된 양육 믿음은 궁극적으로 아이의 정서 및 인지 발달의 불균형으로 이어지며, 이는 결국 학교에서 전혀 예상치 못한 문제로 이어질 수 있습니다. 안정된 감정을 바탕으로 본격적으로 배우는 것은 만 4세부터 시작되기 때문에 안정적인 학습 감정을 학습 능력으로 발전시키는 것이 필요하다. 따라서 4세부터 7세까지의 학습은 배움과 배움이 즐겁다는 인지적 재미를 온 몸에 불어넣어야 한다. 이를 위해 이 책은 4~7세 아이들의 발달을 결정짓는 세 가지 마법의 열쇠를 제시한다.

1. 지식

4세에서 7세 사이에 습득한 지식은 매우 중요한 역할을 합니다. 이미 알고 있는 지식이 다음 지식을 받아들이는 디딤돌 역할을 해야 하기 때문이다. 배경 지식과 암묵적 지식은 4-7세 그룹에 필요합니다. 배경 지식은 특정 주제에 대한 지식이나 경험, 또는 텍스트를 읽고 이해하는 데 기초가 되는 경험과 지식을 말합니다. 즉, 배경지식은 기본지식이며 구체적으로 말로 표현할 수 있는 지식이다. 반면에 암묵적 지식은 오랜 경험을 통해 자신의 것으로 축적되었지만 언어로 표현하기 어려운 지식입니다. 그들은 숙달했지만 말로 표현하기 어렵습니다. 온 몸의 감각으로 직관적으로 동화되어 환경과 자극에 즉각 반응하는 지식이다. 이 두 가지 통찰을 빙산에 비유하면 빙산의 일각은 배경 지식이고 보이지 않는 광활한 수면 아래 빙산은 암묵적 지식이다. 따라서 4세부터 7세까지는 배경 지식도 중요하지만 다양한 경험을 통해 습득한 암묵적 지식도 그 어느 때보다 중요하다. 이 나이에 아이들은 배경 지식과 암묵지를 결합하여 통합 지식으로 활용할 수 있습니다. 이를 개발하는 가장 좋은 방법은 게임과 독서입니다.

첫째, 놀이는 최고의 교육학적 도구이며 발달심리학적 특성으로 인해 최고의 학습방법으로 정의된다. 우리는 4세에서 7세 사이의 게임 경험이 학습 기회와 밀접한 관련이 있음을 확인할 수 있습니다. 놀이라는 이름으로 학습을 강요하는 것은 가짜 놀이이므로 발달적, 교육적, 치료적 놀이의 가치와 효과를 극대화할 수 있는 놀이를 찾아 아이들에게 제시할 필요가 있다. 더욱이 연극의 주인공은 교사나 부모가 아닌 아이가 되어야 하는데, 이 연극에서 아이는 항상 아이의 의견을 존중하고 따라주기 때문에 아이가 자발적이고 능동적으로 행동할 수 있도록 하여 역할을 제한한다. 학부모와 교사의 바람직하다.

통합 지식을 개발하는 또 다른 가장 좋은 방법인 읽기는 배경 지식을 구축하는 가장 좋은 방법입니다. 간접적인 경험을 통해 세상에 대한 온갖 이야기와 지식을 습득할 수 있도록 도와주기 때문이다. 또한 물리적으로 학습되지는 않지만 읽기 과정에서 발생하는 심리적 동일화 현상을 통해 실제 인물로 경험되는 느낌을 주기 때문에 암묵적 지식 형성에 큰 도움이 된다. 지식이 한계에 이르지 않도록 책에서 얻은 지식을 실생활에서 경험해야 합니다. 4세에서 7세 사이에 해야 할 가장 중요한 독서는 아이가 독서를 즐기는 아이로 자랄 수 있느냐에 달려 있다. 아이의 책 읽기는 부모의 독서 태도에 따라 상당히 다른 과정을 거친다.

2. 주의

우리가 자주 혼동하는 단어 중 하나는 관심과 초점입니다. 이 책은 유아기 육아에서 아이들은 주의력과 집중력의 차이를 이해하고 단어를 적절하게 사용해야 한다고 말합니다. 주의력은 싫어도 반드시 해야 할 일이나 목표에 집중하는 능력이며, 주변 자극에 흔들리지 않고 일을 완수하기 위해 필요한 일에 집중하는 능력이다. . 반면에 집중력은 힘을 가지고 한 조각의 정보에 집중하는 능력을 말합니다. 따라서 4세에서 7세 사이의 아이들은 주의력 발달이 필요하며, 이 주의력은 다시 집중주의, 지속주의, 선택적 주의, 이행주의로 나눌 수 있습니다. 주의력 결핍은 한 가지가 아니라 한 번에 여러 가지가 부족한 경우가 많다고 합니다. 주의력에는 기질적 기원이 있지만 잘 가르치고 실천하여 습관을 기르면 주의를 집중할 수 있다고 한다. 오히려 강한 강요와 통제로 양육을 계속하면 아이가 산만해진다고 한다. 움직임이 있을 때마다 자주 혼나고 짜증이 난다면 스트레스가 가중되고 불안감이 가중될 것입니다. 심리적 불만은 아동의 주의력과 집중력을 모두 손상시킵니다.

3. 자율규제

자기 조절은 행동을 시작하거나 중지하기 위해 감정과 생각을 제어하는 ​​능력입니다. 사회적 상황에서 몸과 마음을 조절하는 능력으로 인지능력 향상에 크게 기여한다. 성공적인 학습과 사회화를 예측하는 능력으로 평가되기 때문에 최근 교육계에서 화제가 되고 있다. 자율규제는 헌신과 신뢰에서 나온다. 자기 조절을 개발하려면 애착과 신뢰를 제공하는 부모와 두려움 없이 상호작용을 시작하십시오. 사람들이 불안할 때 감정적 뇌는 합리적 뇌보다 더 빨리 발달하여 잘못된 고정관념과 비합리적인 믿음을 갖게 됩니다. 울고 고함을 질러도 원하는 것은 무엇이든 할 수 있다는 사실은 확장된 잘못된 믿음의 한 예입니다. 또 다른 방법은 경계를 설정하고 통제하는 것입니다. 자기주도적 학습태도는 자기조절에 바탕을 두고 있다.